Op de Madelief zijn alle groepen bezig met de betekenis van woorden. foto Sandra Peerenboom
Op de Madelief zijn alle groepen bezig met de betekenis van woorden. foto Rianneke Huibers/BD
Op de Madelief zijn alle groepen bezig met de betekenis van woorden. foto Rianneke Huibers/BD
Op de Madelief zijn alle groepen bezig met de betekenis van woorden. foto Rianneke Huibers/BD
Op de Madelief zijn alle groepen bezig met de betekenis van woorden. foto Rianneke Huibers/BD
Basisschool Madelief in De Maaspoort. foto Rianneke Huibers/BD
Basisschool Madelief in De Maaspoort. foto Rianneke Huibers/BD
Basisschool Madelief in De Maaspoort. foto Rianneke Huibers/BD
DEN BOSCH - Wekelijks bericht het Brabants Dagblad in deze serie over het onderwijs en het leefklimaat op basisscholen in de regio. Deze week: Madelief in Den Bosch.
Daan uit groep 3 van basisschool Madelief in de Bossche wijk Maaspoort krijgt een veel te grote blauwe jas om. 'Douanier' staat erop. Taalcoördinator Nel van den Boer speelt dat zij met haar paspoort hem moet passeren. Ze herhaalt steeds weer de definities van de woorden 'paspoortcontrole', 'douane' en 'douanier' in dit toneelstukje. Aan het einde komt er een groot vel tevoorschijn, waarop de woorden staan uitgebeeld. Dat hangt de komende tijd in de klas en leerkracht Micky Zoete zal er nog vaak woordspelletjes mee doen, totdat deze begrippen definitief tot de woordenschat van de kinderen kunnen worden gerekend.
Dit is geen taalles. Dit is 'Met woorden in de weer', een methode om de woordenschat van basisschoolkinderen te vergroten. Per week krijgen de kinderen van alle klassen van deze school op deze manier drie clusters van woorden aangereikt.
Zo'n anderhalf jaar werkt de Madelief nu met 'Met woorden in de weer'. "We kwamen erachter dat er steeds meer taalzwakke kinderen op school kwamen", legt directeur Ricky van der Horst uit. Dat is niet omdat er veel allochtonen in de wijk wonen, maar wel bijvoorbeeld steeds meer één-ouder-gezinnen. "Het is een tendens", stelt Van den Boer. "Kinderen krijgen thuis steeds minder taal aangeboden en ongemerkt hebben wij leerkrachten ons ook aangepast. Moeilijke woorden werden natuurlijk wel uitgelegd, maar er werd niet zo diep op ingegaan."
Dat is nu anders met 'Met woorden in de weer'. Er is geen lijst met woorden die aan het eind van groep 8 gemeengoed moeten zijn, maar de woorden die gebruikt worden komen voor in alle vakken en gaandeweg maakt de school een portfolio met begrippen.
Een leraar neemt er geen genoegen meer mee dat alle kinderen van groep 3 weten wat een flat is. De bijbehorende begrippen 'galerij' en 'etage' worden óók aangeboden en het 'containerbegrip' woningen krijgt daarin ook een plaats. De leraar vraagt ook niet aan de kinderen of zij al weten wat een flat is. "Nee, dat moet je juist niet doen. Want dan horen de kinderen vijf keer een foute uitleg en dan blijft dat juist hangen. Nee, we geven zelf de definitie", legt Van den Boer uit.
Natuurlijk hangt het van de leeftijd en het niveau van de kinderen af wat er geleerd wordt. In groep 1-2 hangt een bord met de woorden 'zaaien' en 'oogsten', maar in groep 5 wordt al gesproken over 'telen'. Maar de kinderen worden ook niet gespaard: de kleuters leren ook al wat een 'ingrediënt' is. Ze hoeven het immers nog niet te kunnen spellen.
Het lijkt op woorden stampen. Maar het is maar net hoe je het aanbiedt. Het rijtje 'stappen, draven, galopperen' wordt in een gymles vanzelf speels.
Madelief
Nutsbasisschool Madelief in de Maaspoort hoort bij het bestuur van ATO Scholenkring.
De school heeft 285 leerlingen, verdeeld over tien groepen.
De school aan de Landstrekenlaan heeft al een dependance aan de Eemweg, maar komt eigenlijk nog wat lokalen tekort. De wijk verjongt namelijk, tegen de verwachting in. Zo is er nu nog een kleuterklas met 34 kinderen.
Deze serie heeft nu een zomerstop. Na de vakantie begint ie weer.
© Brabants Dagblad 2012, op dit artikel rust copyright.






Sorteer reacties




















